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 体验式教育活动提升儿童媒介素养——以“儿童媒介之旅”为例浅析

  •    时间:2018-03-09
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论文正文
赵以燕 大数据时代,面对良莠不齐的各色信息,在成年人尚无法全面清晰判断的情况下,少年儿童如何择其优、避其短,提升媒体素养而丰富自我、发展自我、完善自我,就成为摆在全社会面前的一个重大而紧迫的课题。本文从中国儿童中心开展的“儿童媒介之旅”实践探索,说明体验式教育活动在提升儿童媒介素养方面具有不可替代的重要作用和独特优势。 实践:体验式教育活动是提升少年儿童媒介素养的有效途径 作为国家级的综合性少年儿童校外教育机构,中国儿童中心2010年开始与中国传媒大学合作,开发出版了针对教师提升媒介素养教育的培训教材和针对7岁~12岁少年儿童媒介素养教育的社会活动课程——儿童媒介之旅,并以“儿童媒介之旅”体验活动为实践基础,组织开展媒介体{代写论文就找www.99qk.com久久论文网,代写论文QQ:56223941}验系列活动,在提高儿童的媒介素养水平、提升儿童社会能力方面做了许多实践探索。体验式教育活动是一种寓教于乐的教育模式,受到少年儿童的喜爱和积极参与,促使他 赵以燕 大数据时代,面对良莠不齐的各色信息,在成年人尚无法全面清晰判断的情况下,少年儿童如何择其优、避其短,提升媒体素养而丰富自我、发展自我、完善自我,就成为摆在全社会面前的一个重大 注册即送50点,本次需 1 点积分,点击确定浏览吗?代写论文QQ:56223941
Tags: 媒介 儿童 教育活动 之旅 为例 素养 体验式  
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